Tilmelding Årskursus Nyborg Strand 2025

Velkommen

til Pædagogisk Psykologisk Forenings faglige kursus for psykologer og pædagogiske psykologiske konsulenter på Hotel Nyborg Strand fra den 11. til den 13. marts 2025. 

Kurset henvender sig til foreningens medlemmer samt alle psykologer i Dansk Psykolog Forening.

I år afvikles kurset under overskriften 

Partnerskab, ejerskab og følgeskab i PPR

At skabe forandringer omkring børnemiljøer, der giver de bedst mulige betingelser for børns udvikling, er en ”holdsport”. På dette årskursus vil vi sætte fokus på, hvordan vi sammen kan styrke samarbejdet mellem professionelle, forældre og børn for at skabe fælles pædagogiske afsæt i læringsmiljøerne. Der er i dag et bredt ønske blandt både forældre, skole og politikere om, at PPR kommer tættere på praksis og bidrager direkte til at skabe inkluderende og omsorgsfulde fællesskaber for alle børn, samtidig med at lærerne udvikler deres undervisning til at omfatte hele elevgruppen – også dem, der har behov for at styrke deres kognitive, emotionelle og sociale kompetencer i inkluderende læringsmiljøer.

I år har vi inviteret undervisere fra forskningsverdenen, PPR-praktikere samt psykologer og proceskonsulenter. De vil præsentere praktiske værktøjer til PPR-psykologer og PPR-konsulenter, underbygget af teorier fra blandt andet Skotland, hvor i øvrigt mange pædagogiske psykologer arbejder tæt sammen med skolerne med kun begrænset brug af diagnoser, omfattende testning og tidskrævende PPV´er.

På førstedagen vil forsker i PPR´s praksis præsentere foreløbige resultater fra praksisforskning med anbefalinger om samarbejdet om børns deltagelse og trivsel i hverdagslivet og fællesskabernes betydning. Hvilken rolle spiller PPR ind i det kollaborative samarbejde?

På andendagen kan I vælge mellem to spændende oplæg: Et praksisoplæg fra en PPR-psykolog i Skotland, som arbejder med værktøjer til praktisk skoleudvikling på individuelt, gruppe- og skoleniveau, eller et oplæg fra en psykolog fra InPraxis om interviewet som forandringsredskab til at understøtte udvikling af omsorgsfulde miljøer.

På tredjedagen vil en psykolog med lang erfaring i fællesskabende forløb med børn og familier komme med oplæg, der netop fokuserer på, hvorledes indsatser bryder spiraler af fastlåsende processer og skaber spiraler af udviklende processer. 

Vi i PPF glæder os til at byde jer velkommen til nogle inspirerende dage, hvor vi sammen kan udforske nye muligheder, dele erfaringer og styrke vores kollegiale fællesskab på tværs af kommuner i Danmark.

Ved indsendelse af kursusbevis og program for Nyborg Strand kan dele af kurset søges godkendt i forhold til de øvrige specialistuddannelser. 

Det overordnede formål med det faglige kursus er at sætte fokus på PPR’s pædagogisk psykologiske arbejde med at skabe ejer-, partner- og følgeskab i samarbejdet med praksis.

Vi glæder os til at se jer alle på Nyborg Strand den 11., 12. og 13. marts 2025. Og til at fejre foreningens 80-års jubilæum. 

Program og det faglige indhold 

Program

Tirsdag den 11. marts:

10.00-12.30: velkomst og fagligt oplæg i plenum 

12.30-13.30: frokost

13.30-14:45: fagligt oplæg i plenum fortsat

14.45-15.00: kaffepause

15.00-16.30: erfaringer på tværs af PPR-kontorer

18.30-  ?      : middag og socialt samvær

Onsdag den 12. marts: Der er i år to parallelle spor 

09.00-12.00: fagligt oplæg 

12.00-13.00: frokost

13.30-16.30: oplæg fortsat samt kaffepause

18.30-21.00: festmiddag, socialt samvær og markering af PPFs 80-års 

    fødselsdag

21.30-     ?   : musik med band

Torsdag den 13. marts
 09.00-12.00: fagligt oplæg

12.00: afslutning, kursusbevis og hjemrejse

Indhold 

TIRSDAG 11. MARTS

10.00 – 10.15: Velkomst og sang

10.15 - 14.45: Støtte og hjælp til børn – set fra hverdagslivet i pædagogisk praksis. Om fællesskaber, emotioner og handlinger. Ved Anja Hvidtfeldt Stanek, lektor i pædagogisk psykologi og kvalitative metoder, ved Institut for psykologi, SDU

Oplægget tager udgangspunkt i forskningsprojekter fra de sidste 20-25 år, der har stillet sig i pædagogisk praksis i både dagtilbud og skoler og kigget på, hvordan vanskeligheder bliver til og hvad de handler om fra et analytisk børneperspektiv. Med en tour de force gennem de sidste 2-3 årtiers udvikling på børneområdet, vil oplægget kaste et blik på PPRs aktuelle muligheder for og vanskeligheder med at bidrage til hjælp og støtte til børns udvikling, læring og trivsel. Oplægget vil jonglere mellem empirisk ”praksisnærhed” og diskussioner af teoretiske udfordringer i både det tværfaglige felt og i PPR / i det tværfaglige felt med PPR centralt placeret i det.

De teoretiske diskussioner vil både udfordre ”psykologi”s tilbud til praksis, som den udvikles på universiteterne, og det tværfaglige samarbejde i praksis.    

15.00 – 16.30: Erfaringer på tværs af kontorer. 

Erfaringscafé hvor 4-6 PPR-kontorer præsenterer hvordan der på forskellige niveauer arbejdes med et udviklingsområde. Fx arbejdet med fokusskifte fra individ til fællesskaber eller arbejdet med at indgå i partner-, ejer- og følgeskab i praksis.

ONSDAG 12. MARTS

Spor 1

09.00 – 16.30: Working as practical psychologists in PPR-service in Scotland Ved Kerry Michells, Educational Psychologist in Fife.  (PPR i Skotland).

Our role as Educational Psychologists is multifaceted. In Scotland, Educational Psychologists do not provide diagnosis to children with potential neurodiversities. Instead, we seek to assess what the child needs in order to experience success in schools. Our service description is “sharing psychology to improve the educational outcomes for those young people who need it most”. As a result, a large part of our role is to support schools to adapt their environments in order to be more inclusive and supportive. My presentation aims to share with you all our working model and tools that we use to achieve this. 

Spor 2

09.00 – 16.30: ’Tættere på praksis’ og ’på kanten af praksis’ – hvad kræver denne dobbeltbevægelse af PPR- psykologen? Ved Julie Rysgaard Tamakloe, Psykolog, cand.psych.aut. specialist og godkendt supervisor i psykoterapi. Partner i inpraxis

Mange samarbejdspartnere ønsker at få PPR ’tættere på’ eller ’mere ind i praksis’, og et praksisnært samarbejde har gode muligheder for at understøtte inkluderende, omsorgsfulde og lærerige kontekster i institution og skole. Samtidig er det en central opgave for PPR-psykologen hele tiden at kunne være ’på kanten af’ praksis, så man kan stille spørgsmål, der udfolder, udvider og til tider udfordrer de forståelser, der allerede er skabt, så nye veje kan findes. Denne ’dobbeltbevægelse’ stiller en række krav til PPR-psykologens færdigheder, især i forhold til interview, positionering og procesfacilitering

I denne workshop vil vi have fokus på en række praktiske greb til hverdagen. Vi skal arbejde med 

• greb, der kan benyttes til at håndtere de positionssammenfald, som PPR-psykologen ofte befinder sig i
• lytte- og spørgegreb, der kan være brugbare både i mødesammenhænge, i supervision og sparring
• greb til facilitering af hverdagens samarbejdsprocesser

TORSDAG 13. MARTS 

09.00 – 12.00: Fra symptomer til trivsel.  Ved Jørn Nielsen, Ph.d., aut. psykolog.  Jørn er medstifter af det psykologisk-psykiatriske fællesskab Metalog, der på tværs af traditionelle sektorer og faglige discipliner beskæftiger sig med overskridende indsatser overfor børn og unge i udsatte positioner. Forfatter af ”Fra symptomer til trivsel – at forstå og gribe børns og unges invitationer” (Akademisk Forlag, 2023). Desuden medforfatter til ”10 anbefalinger til kommunerne – i anledning af oplæg til 10-årsplanen for bedre mental sundhed” (www.Metalog.dk).

Alt for mange børn og unge er ikke glade for deres liv. Og desværre kommer mange professionelle indsatser til kort. Vi taler om fællesskaber, men når det ikke lykkes, rejses spørgsmålet om, hvad der er galt med den enkelte. 

Skal udviklingen vendes, må vi finde veje, der ikke reproducerer de løsninger, der har været med til at skabe problemerne. Vi må skabe kontekstuelle og overskridende tilgange, hvor børns og unges symptomer ses som kommunikation og som invitationer til indsatser, der rækker ud over opfyldelsen af ”særlige behov”. Uden et udvidet perspektiv, risikerer vi at gøre børn og unge en bjørnetjeneste.

Vi ved faktisk en del om, hvad der skaber udvikling for børn, unge og deres vigtige voksne. Oplægget fokuserer på, hvorledes indsatsen kan skabe nødvendige forandringer. Indsatsen må som en fælles indsats bryde spiraler af fastlåsende processer og skabe spiraler af udviklende processer. 

Evaluering: 

Vi evaluerer det faglige kursus ved afslutning af kurset eller med fremsendelse af spørgeskema.

Alle opfordres kraftigt til at bidrage til evalueringen. Kun gennem deltagernes kommentarer til kurset og årsmødet, kan vi gøre det bedre.

Oplysninger:

Uddannelsessporene er underlagt DP´s regler for afvikling af kvalificerende tilbud. Det forudsætter som udgangspunkt, at du deltager i kurset 100% af det afsatte timetal. Ved eventuelt fravær udstedes et kursusbevis, såfremt fraværet ikke overstiger 10%. Der vil ske en registrering af fremmøde på de enkelte spor. 

Ifølge reglerne for afvikling af kvalificerende tilbud er undervisningen også underlagt bestemte formkrav.

Alt kursusmateriale bliver elektronisk, og kan downloades på PPFs hjemmeside www. skolepsykologi.org med dit log-in. For deltagere, der ikke er medlem af PPF, sendes kursusmaterialer pr. mail.  Det er deltagers eget ansvar at printe materialet ud eller at medbringe tablets/PC til kurset. Det er kun deltagere, som er tilmeldt Nyborg Strand kurset, der har adgang til kursusmaterialet.

Tilmelding og info: 

 Tilmelding er senest er den 8. januar 2025.

Tilmeldingen skal ske elektronisk via link på www.skolepsykologi.org 

Ved tilmelding er det vigtigt, at du er registreret med korrekt arbejdssted i systemet. 

Er du medlem bedes du opdatere dine arbejdsgiveroplysninger, så din faktura bliver fremsendt til rette modtager. (Se under Mine Data – her kan du opdatere private/arbejdsgiveroplysninger.) 

HUSK EAN-nr. 

Skal opgives ved tilmelding, hvis din arbejdsgiver skal betale og ønsker elektronisk afregning.

Optagelse sker i den rækkefølge, man tilmelder sig.

Man skal kontakte foreningen pr. tlf. eller mail, hvis der ikke er flere pladser, så vil vi prøve at finde løsninger.

Kursusafgift:

Kursuspakke på enkeltværelse er 6.500 kr. ex. moms. for medlemmer af PPF. 7.500 kr. ex. moms for medlemmer af DP. 

Kursuspakken er incl. alle måltider.

Hotellet står for tildelingen af de enkelte værelser. 

Individuelle ønsker for kursusdeltagelse:

Deltagere, som ikke ønsker at benytte kursuspakken, kan tilmelde sig kurset til nedenstående priser:

Dette sker ved at vi kontakte foreningen pr. tlf. eller mail. (Det kan ikke ske via tilmeldingslinket).

Kursusafgift m. frokost tirsdag og onsdag 4.500 kr. ex. moms. 
 

Middag aften (tilkøb): 800 kr. 

Tilmelding og afregning i 24/25

Hvis man vil tilmelde sig i 2024, for at sikre en plads, men først betale i 2025, skal man kontakte os. 

Alternativ indkvartering: Nyborg Turistbureau, tlf. 65 31 02 80 

Alternativ bespisning: Bistroen - Restauranten v. egen foranstaltning.

Ingen tilbagebetaling ved afbud efter 8. januar eller ved manglende fremmøde

Yderligere oplysninger:

Kan indhentes ved kursussekretariatet, hvortil alle henvendelser i forbindelse med kurset i øvrigt bedes rettet.

Pædagogisk Psykologisk Forening

Knabrostræde 3, 1. sal

1210 København K

Telefon:  Birgitte Bigum, 51553242

Mail: info@skolepsykologi.org

Kursusleder:

Tine Frisk Nygaard og Jette Lentz

Udstillere, forventelig:

Dansk Psykologisk Forlag a/s

Hans Reitzels Forlag

Hogrefe Psykologisk Forlag
Pearson 

Kursussted:

Hotel Nyborg Strand

Østerøvej 2

5800 Nyborg 

Telefon 65 31 31 31, Fax: 65 31 37 01 

e-mail: nyborgstrand@nyborgstrand.dk 

www.nyborgstrand.dk

Nyborg Banegård ligger max. 5 minutters kørsel fra Nyborg Strand.